美国高中校长到黑龙江实验中学交流访问

2010-07-05 16:55:50 来源:网络 分享资源

  4月19—23日,黑龙江实验中学接待了来自美国威斯康辛州的Manasha高中的Larry校长。Larry校长是作为教育部中国国际教育交流协会与美国中美校际交流组织联合主办的 “中美校长领导能力提高项目”的参与者来到黑龙江实验中学,在黑龙江实验中学进行一周时间的考察访问,参与学校各项活动,深入了解中国高中的教育教学和学校运行方式。学校非常重视此次的交流活动,于学书校长主持召开了前期准备会,制定了周密的接待计,配备英语教师担任随行翻译。在黑龙江实验中学的一周里,Larry校长听了4个学科的8节课,与400多名学生交流,与家长座谈,与教师及学校管理人员的座谈,接受《生活报》、《校园之声》、《花季风》记者的采访,参与师生篮球、足球比赛,学习乒乓球,学习包饺子,进行哈市文化考察等等。经过几天的接触,双方就共同关注的学校教育问题交换了很多想法,是一次难得的共同学习的过程,是黑龙江实验中学师生的一次难忘的体验,本报记者全程参与记录了这期间学校组织的各项活动。
 
举行简单而热烈的欢迎仪式
 
  4月19日,Larry校长随于校长一起参加了黑龙江实验中学每周一举行的升旗校会,黑龙江实验中学在升旗校会后举行了欢迎仪式,主持人向大家介绍Larry校长和他任职的Manasha高中,学生代表用中英文两种语言致欢迎辞,并赠送给他一幅装裱精美的黑龙江实验中学美术特长生创作的国画和一套学生的校服。Larry校长上台讲话,表示非常荣幸来到这所有六十多年历史的中国高中。由于本次升旗校会的主题是倡导读书,Larry校长也就读书谈了自己的看法,他认为读书对当代青少年非常重要,尤其是在面对网络、电视等重重诱惑的今天。他提倡终身学习和读书,他说在美国也鼓励学生读书,倡导学校、家庭为孩子创造一个宽松、自由、自主的读书环境,让他们可以自由的读自己喜欢的书。在欢迎仪式上Larry校长向黑龙江实验中学赠送他从美国带来的珍贵礼物——Manasha高中的学生亲手制作的标注有Manasha高中位置的木质美国地图,向于校长赠送Manasha高中的徽章。于校长讲话,希望Larry校长与同学们的近距离接触能让同学开阔眼界,开放心灵,希望自信、好学、快乐的同学们给Larry校长留下难忘的记忆。于校长还代表学校赠送给Larry校长一副乒乓球拍,希望他将乒乓带回美国,用中国的国球促进两校的友谊。
 
组织学生、家长与Larry校长近距离座谈
 
  对于这位远道而来的美国校长,同学们都充满了好奇,在课上课下都找机会与Larry校长交谈,希望了解美国的中学生真实的的学习生活。为此,学校安排了黑龙江实验中学学生与美国校长的专场座谈会。4月21日下午, “走进曼娜莎校园”的座谈会在阶梯教室举行。座谈会由英语组季红老师主持,各班的学生踊跃报名参加座谈,整个阶梯教室座无虚席,对于同学提出的美国高中的学习课程、课外活动、学校管理、纪律要求等各方面问题,Larry校长都做了细致的解答。他还强调说虽然美国学生课外时间多,放学时间早,但是他们也很累,需要学习很多东西,没有不付出就能学得特别好的,没有轻松上名牌大学的,每天的课外功课也需要3—5小时才能完成,只是美国学生的作业形式更多样化一些,需要动手的作业更多,但觉得美国学生轻松其实是一种误解。与中国教育倡导学生全面发展不同的是,美国更注重扬长避短,激发学生优势潜力,并且美国学生几乎从小就有职业愿望,明确自己的发展方向,在学校时就更专注于与自己职业理想有关的课程,也因如此在美国各种职业都能做到很专业精细。在交谈中也有很多轻松的话题,Larry校长的幽默亲切也很快拉近了同学们与他的距离,整个座谈都在轻松热烈的氛围中进行,Larry校长对于黑龙江实验中学学生流利的英语口语和表达能力表示非常惊奇和赞赏。
学校还安排了家长与Larry校长的交流座谈,家长们就自己感兴趣的美国教育体制问题咨询Larry校长,与Larry校长交流家庭教育的问题,Larry校长介绍说在美国人们非常重视家庭教育,他们认为孩子的教育问题家庭承担更大的责任,家庭教育是第一位的,家长需要对孩子的行为负责任。他还以一个家长的身份与参加座谈的家长们分享他教育自己子女的经验,和家长们探讨了教育成长期的孩子时共同面对的难题、困惑等。
 
学校行政部门与美国校长深入交流
 
  “中美校长领导能力提高项目”用英语名称是shadowing project(影子项目),美国校长需要跟随黑龙江实验中学校长,了解学校各项工作流程,参与各种活动,并与学校领导干部和一线教师进行深度交流。在这一周里Larry校长与黑龙江实验中学科研处、德育处、教导处都分别进行了长时间的深入的交流,互相了解对方学校相关的工作,在交流中进行对比,碰撞出火花,取长补短。在交流中我们了解美国的教育管理,课程设置,奖励机制,Larry校长也对黑龙江实验中学的管理、学生活动特别是德育活动很感兴趣。在交流中我们也总结出可以向美国教育学习的一些地方,如在教学上为学生的发展提供更多的选择;管理上把更多的时间还给学生,高度关注学生的身体健康;美国实行必修与选修相结合的学分制已经比较成熟,他们的经验对我们新课程的实施也有很好的借鉴作用。
 
邀请Larry校长参加体育节活动
 
  Larry校长热爱运动,对中国乒乓球表现出浓厚的兴趣,在黑龙江实验中学专业乒乓球老师的指导下,很快就掌握了打乒乓的基本技巧。这周时间恰逢学校体育节,每天中午有拔河、篮球等各种赛事,Larry校长热情参与其中,与黑龙江实验中学师生一起打篮球比赛、足球比赛,虽已年过半百,但在球场上仍非常活跃,同学们对这位老外球员的参与感到很兴奋,对他的每一次精彩表现都报以热烈的掌声。在赛后Larry向一起比赛的老师们一一赠送他的学校的徽章,称中国高中生的运动水平比他想象的高很多。Larry校长还饶有兴致的观看了课间操。当问到美国的体育,他说在重视体育这个问题上,美国的学校、家庭、学生、社区高度一致,都认为学生应该有足够的时间参加运动,并在运动项目上都有强项,美国高中下午3点左右放学,放学后大部分学生不是回家而是参加各个社团的活动,其中很多都是体育项目的社团。在学校有体育主管,有专兼职的体育教练。Manasha高中有各种体育比赛,平均每周都有一场校级之间的联赛。几十年来获得的奖状、奖杯,还有培养的体育运动员的姓名和事迹被镌刻在最醒目的墙上。Larry校长说在美国没有德育处,学生的合作精神、集体主义精神的培养,意志力的锻炼,很多都是在体育运动中实现的。黑龙江实验中学也一直倡导阳光体育,关注全体学生的体育运动,在这方面美国教育也有更成熟的机制,有值得我们学习的地方。
 
开放课堂 交流教学
 
  Larry校长非常关注教学,学校开放所有课堂,给他提供了直观了解中国高中课堂的机会,并推荐Larry校长听了不同类型的课,在学校这一周,他不仅听了熟悉的英语课,还听了化学课、信息技术科,观摩了美术课堂等,在课堂上他非常注意观察学生的学习状态,跟进、理解程度,很认真的做记录,仔细的倾听。在英语作文课上,他指导身边的学生作文,纠正其语法错误;在美术课堂上,临时为同学们当起模特,让同学们画肖像,对中国的书法和国画很感兴趣,对美术特长生现场创作的书法艺术作品赞叹不已。在课后授课老师跟Larry校长交流,探讨在教学上中国与美国有哪些不同,美国教师的职业要求、培训等问题。Larry校长认为中国学生上课非常投入,课堂的容量很大,这是跟美国有很大的不同地方,美国的中学课堂较为松散自由,但同时学生思维活跃、自由,动手能力也很强;在美国老师只需要关注教学,学生的行为由学生自己负责,课堂如有违规的也有专门的行政人员管理,老师不会感觉到太多来自其他地方的压力,而中国得老师对学生的行为要求、学习态度、品德修养都非常关注,认为中国的教师非常不容易。
 
  在交流中我们看到经济、社会、文化的差异都会导致教育的差别,但是文化的差异导致的差别最显著也更根深蒂固,如纪律与和谐、统一与个性、公平与效率、重过程与重结果、重品味与重接受,正是东西方文化差异在教育上的反映,而文化差异决无好坏高下之分,只有适合与不适合之分,正如钟摆之两端,也许取其平衡是最好的办法,也正是这种差异,构成了中美教育之间的张力,提供了互相交流、碰撞、分享、借鉴的可能和需要。也正因如此双方均认为这样的文化交流很有意义,还希望进一步扩大交流范围,增加交流时间。

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